U2_EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


Diarios de Clase: 





En estos diarios de clase  redacte las sesiones en las que se estuvo compartiendo ciertas temáticas de gestión educativa desde la Normatividad que orienta la educación primaria en la entidad en donde vivimos; cuestiones administrativas, tareas, responsabilidades, organización de los distintos agentes educativos: director, supervisor, secretarias, docentes, alumnos, padres de familia y comunidad.    
Se apreciaron los distintos indicadores Educativos que propone el INEE desde su creación en 2002 donde su primordial tarea es evaluar la calidad,e le desempeño y los resultados del sistema educativo Nacional en la educación básica. 
El INEE desarrolla conceptualmente y estadísticamente los siguientes indicadores para obtener información relevante de las escuelas de educación básica en México: Indicadores de contexto, indicadores de recursos o insumos, indicadores de procesos, indicadores de resultados y productos.  

TRABAJO EN CLASE: 




La retroalimentación de la Primera unidad fue indispensable realizarla y socializar en conjunto para tener bien claro la importancia del conocimiento del contexto estatal y regional, el objetivo del curso, específicamente a lo que se llego con el aprendizaje de la primera unidad, ya que realizamos investigaciones e indagaciones de nuestro municipio en diversas fuentes como documentales o cortometrajes que nos acercaran mas a nuestra realidad de la localidad en la que vivimos. 
Pero fue importante en listar que elementos o aspectos necesitamos conocer de este tipo de contexto ya como docentes frente a grupo y de que manera vamos a propiciar en nuestros alumnos ese interés y motivación por involucrarse en la entidad donde viven, que conozcan su origen, su historia, que vivan su propia identidad nacional conociendo aspectos culturales, políticos, demográficos, religioso, étnico y social.







MANUAL DE INDICADORES SOCIALES  



Un indicador social es aquel que medirá en cantidad o magnitud un conjunto de atributos de una sociedad en su conjunto, en especial un fenómeno social. La manera de medirlos es a través de medidas de tendencia central (media, mediana y moda). 
Es un instrumento de conocimiento que permite describir, comparar, explicar y prever acciones que pueden dar lugar a una intervención planificada evaluando los logros y objetivos a alcanzar en una determinada área o campo (ciencia, educación, política, salud, etc). 

EXPOSICIONES Y EJERCICIOS O ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN  DE LA BIBLIOGRÁFICA DE LA SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE 





La mayoría del tiempo estuvimos revisando la parte normativa y administrativa, sin olvidarnos de la pedagógica del sistema educativo que es importante conocer para desenvolvernos optimamente en las diferentes áreas de gestión y ámbitos educativos, tener en cuenta nuestra responsabilidad como agentes educativos pero no solo cumpliendo con reglamentos aúlicos sino conocer de aquellos documentos y actas que rigen parte de nuestro quehacer educativo. 

ÁMBITOS EDUCATIVOS by Yeoryett on Scribd



RESUMEN SOBRE LOS INDICADORES EDUCATIVOS EN MÉXICO 
(INEE, PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2013-2018, SEP, SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL, PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN Y OCDE) 


En esta indagación verídica en el Plan de Desarrollo del Sistema Nacional de Indicadores Educativos en México pudimos vislumbrar las características y cualidades de los indicadores educativos que implementa el INEE, la OCDE  y la UNESCO como nuevas clasificaciones. Asimismo se mencionaron cuales son esos tipos de indicadores de los cuales se obtiene la información relevante en datos estadísticos de las escuelas básicas en México, del aprendizaje alcanzado por los alumnos y del cumplimiento de metas y objetivos educativos. Los indicadores son los siguientes: contexto (demográfico, histórico, sociocultural, socioeconómico, entre otros), recursos o insumos, procesos y resultados o productos y algunos ejemplos referentes a ellos para poder medir cada indicador.

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